UPISI
Redoviti cjelodnevni program
Redoviti program se provodi u centralnom i područnom objektu, a program predškole u centralnom objektu u poslijepodnevnim satima.
Program i organizacija rada u našem vrtiću temelje se na Nacionalnom
Kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje usmjerenom na dijete i humanističkoj koncepciji razvoja predškolskog odgoja, što znači:
- pažljivo i bogato strukturirano okruženje i poticajna materijalna sredina koja doprinosi razvoju dječjeg učenja, kreativnosti i stvaralaštvu poznavanju zakonitosti rasta i razvoja djeteta u skladu s čim stručni djelatnici planiraju svoj rad
- učenje je interaktivan proces koji uključuje djecu, odrasle, kao i čitavo društveno okruženje poticanje partnerskog odnosa sa roditeljima kao najvišeg oblika suradnje u ostvarivanju zajedničkog cilja – optimalnog razvoja djeteta
- poticanje tolerancije prema različitostima i uvažavanje prava sve djece (poticati uključivanje i socijalizaciju djece sa teškoćama u razvoju u život i rad ustanove)
- kontinuirano stručno usavršavanje kao potreba podizanja stručne kompetencije za rad i stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti potrebnih za primjenu suvremenih oblika rada sa djecom predškolske dobi
Ciljevi su stvaranje uvjeta za potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti, doprinos kvaliteti njegova odrastanja i, posredno, kvaliteti njegova obiteljskoga života te osiguravanje takvih uvjeta koji jamče razvoj svih sposobnosti svakoga djeteta i osiguravaju jednake mogućnosti svoj djeci kroz
- zadovoljavanje specifičnih komunikacijskih, razvojnih i obrazovnih potreba djeteta
- osmišljavanje aktivnosti u kojima će dijete moći iskazivati svoje potencijale
- stvaranje kreativnog ozračja (raznovrsni materijali za istraživanje i stvaranje) zainteresiran, ne direktivni stav odgojitelja
- usvajanje vještina
Cjeloviti razvojni program ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja provode se za djecu od jedne godine do polaska u osnovnu školu. Nudimo cjelodnevne (10-satne) programe koji počinju s radom u 6.00 sati.
Skupine dijelimo prema kronološkoj dobi djeteta na jasličke skupine (djeca od 1. do 3.godine) i vrtićke skupne (djeca od 3. do 5. godine i djeca u godini prije polaska u školu – 1 skupina). Dobno mješovite skupine omogućuju kvalitetnu socijalnu interakciju i suradničko učenje djece različite dobi. Odgojno obrazovni rad u skupini djece u godini prije polaska u školu temelji se na načelima i vrijednostima Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje.
Program predškole
PROGRAM PREDŠKOLE
Program predškole u općini Kloštar Ivanić kao program odgojno obrazovnog minimuma se realizira u sklopu cjelokupnog djelovanja Dječjeg vrtića Proljeće Kloštar Ivanić.
Plan rada programa predškole je uzsklađen s potrebama djece kao i razvojnim zadaćama karakterističnima za ovu dob djece.
Također valja spomenuti i funkcionalnu pripremu za školu putem razvoja fine motorike, razvijanja odgovornosti, rješavanja zadataka i drugih vještina potrebnih za valjan ulazak u svijet formalnog obrazovanja.
MATERIJALNI UVJETI
Dječji vrtić Proljeće Kloštar Ivanić osigurava prostorno materijalne uvjete za provođenje programa predškole. Rad predškole će se odvijati u prostorima centralnog objekta u popodnevnim satima. Potrebna didaktika kao i potrošni materijal opskrbit će ustanova dječjeg vrtića.
VREMENSKO – PROVEDBENI UVJETI
Program predškole je planiran kroz realizaciju od 250 sati godišnje
Program predškole se također integrirano realizira u sklopu Dječjeg vrtića Proljeće Kloštar Ivanić.
Program predškole započinje 1. studenog i traje do svibnja u okviru održavanja 250 sati rada.
Upisuje se ukupno 40 djece.
Djeca su raspoređena u dvije odgojne skupine, po datumima – parna i neparna.
Radno vrijeme je od 15.30 do 18.30 svakim danom, od ponedjeljka do petka.
Prostor za izvođenje programa je soba dnevnog boravka predškolske skupine u centralnom objektu.
Odgojitelj koji vodi ovaj program radi na pola radnog vremena i zaposlen je na određeno vrijeme.
Rano učenje stranog jezika / Kraći dramski program
Kraći programi su integrirani u cjelodnevni program.
Dodatno se i odvojeno naplaćuju za korisnike po različitim cijenama na koje utječu troškovi realizacije, honorar voditelja kao i frekventnost izvođenja.
Rano učenje stranog jezika – engleski jezik
Ciljevi programa
Poticanje razvoja djetetovih komunikacijskih vještina (slušanje, razumijevanje i govorenje na stranom jeziku) na stranom jeziku kroz situacijske, spontane i planirane aktivnosti.
Namjena programa
Stvarati bogato i poticajno okružje koje će kod djeteta buditi želju za komunikacijom i aktivnim sudjelovanjem u skupnim i individualnim aktivnostima na materinjem i stranom jeziku. poticati razvoj socijalne kompetencije te svijest o pripadnosti skupini i vrtiću, te osposobiti dijete za stvaranje i izražavanje na engleskom jeziku: govorno, glazbeno, likovno i dramsko.
Do pretprošle pedagoške godine se zbog različitog vremena upisa djece što je sa sobom nosilo i različitu razinu predznanja i motivacije se ovaj program provodio u dvije skupine, prošle godine se odlučilo spojiti u jednu skupinu s dvoje odgajatelja što je rezultiralo konzistentnijim i koherentnijim radom s djecom, ali i uočljivijim rezultatima rada.
Poseban dramsko scenski program
Ciljevi programa
Cilj dramsko-scenskog programa je podržavanje i poticanje cjelovitog dječjeg razvoja, isticanje individualnih sposobnosti izražavanja, osvještavanje moralnih vrijednosti te stjecanje socijalnih vještina.
Namjena programa
Kroz dramski odgoj pomoći djetetu u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti, govornih i komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, otkrivanje i razvijanje sklonosti, formiranje stavova te stjecanje društvene svijesti, što znači: razvijanje odgovornosti, tolerancije, humanosti i međuljudskih odnosa
*Ovaj se program trenutno ne provodi.