KAKO SU MEDVJEDIĆI OTKRILI (I ZAVOLJELI) MEDICINU

DJEČJI VRTIĆ PROLJEĆE
Kloštar Ivanić

OIB:72007988952

Matični broj ustanove: 01244701

Matični objekt Naftaplinska 23/a

01/2892-545

Ravnateljica: 

ravnateljica@djecjivrtic-proljece.hr

01 3899 002

Pedagog: 

pedagog@djecjivrtic-proljece.hr

Psiholog: 

psiholog@djecjivrtic-proljece.hr

Zdravstvena voditeljica: 

zdravstvena.voditeljica@djecjivrtic-proljece.hr

Pedagog / Zdravstvena voditeljica izravni telefon:

099 238 65 16

Psiholog izravni telefon:

091 618 75 00

Računovodstvo: 

djecjivrtic-proljece@djecjivrtic-proljece.hr

01 2892 545

091 619 3617

Administracija: 

administratorica@djecjivrtic-proljece.hr

Službeni mobitel za upite roditelja:

099 807 71 49

Područni objekt Livada
Trg svetog Ivana 1

099 238 65 17

Područni objekt Ščapovec
Ščapovec 40

099 238 65 17

Vrijeme Primanja stranaka*

  • Ravnateljica: 08.00 – 16.00
  • Administrativno računovodstveni odjel: 07.30 – 15.30
  • Pedagog: 07:30 – 14.30
  • Psiholog: 08.00 – 15.00
  • Zdravstvena voditeljica: 08.00 – 13.00
  • *prema dogovoru može i u drugo vrijeme

Djeca su često razgovarala o bolestima koje su u tom periodu vladale u skupini (prehlade, curenje nosa, povišena temperatura i druge zimske radosti) te o lijekovima koje su pili kako bi ozdravili (uglavnom su to bili sirupi različitih okusa). Spomenuli su i odlazak liječniku i sam tijek pregleda što i i nije teško padalo. To nam je bio prvi pokazatelj da bi u sobi dnevnog boravka odgojne skupine mogle oformiti centar liječnika i podržati njihov interes. Djeca su sudjelovala u uređivanju centra, a aktivnosti koje smo provele su bile matematičke: (povezivanje broja sa slikom), memory, formiranje ljudskog kostura, imenovanje i smještanje unutarnjih organa na odgovarajuće mjesto, bingo, slikovne kartice sustava (dišni, probavni, zivčani, mišićni), a najviše vremena su proveli u simboličkoj igri gdje su liječili jedni druge, ali i igračke (lutke, plisance). Jednako tako, u skupini su provodile i aktivnosti koje su na uspješan i djeci zanimljiv način integrirale stjecanje i usvajanje spoznaja o organima i njihovim funkcijama, kao i igru.