Zbog pokazanog interesa čitatelja donosimo još fotografije s održane jesenske svečanosti u našem vrtiću 30. listopad 2014. godine.

PIŠE: Zoran Buhač, pedagog

Tiho,  o tiho govori mi jesen...

Tiho, o tiho govori mi jesen;

Šuštanjem lišća i šapatom kiše.

Al zima srcu govori još tiše.

I kada sniježi, a spušta se tama,

U pahuljama tišina je sama.

Dobriša Cesarić

Nakon ovog pročitanog i doživljenog jer doista možete zahvaljujući ponavljanju nekih glasova doživjeti sve one šuštave ljepote jeseni u ovoj pjesmi, shvatite kako je ovo najljepša napisana pjesma o jeseni  na hrvatskom jeziku. Istini za volju, Dobriša Cesarić je zbog ovih svojih predivnih pjesama koje će vječno ostati jezično blago naše kulture doživljavao opore kritike i to od nikog drugog do Miroslava Krleže. Jednako tako i Dječji vrtić Proljeće Kloštar Ivanić je doživio neke kritike u posljednje vrijeme, no ti kritičari su utihnuli 30. listopada kao i Cesarićevi stihovi. Dok je u Vašem vrtiću taj bilo sve samo ne tiho.

No, priču bi trebalo početi pričati od samog početka jer tako nalažu pravila pričanja dobrih priča koje imaju zaplet, radnju i rasplet. Početak ove priče seže u vrijeme otprije gotovo dvije gine kada je dječji vrtić Proljeće, koji je član Svjetske federacije zelenih škola dobio ponudu od nacionalne udruge Lijepa Naša da sudjeluje u programu „Litter Less Campign“ („Za manje otpada“) koju financira multinacionalna kompanija Wrigley (svi znaju njihove proizvode koje, barem mlađima čitateljima, ne treba posebno predstavljati). Ta je kampanja bila vrlo ozbiljan potez u našem ekološkom djelovanju jer smo, usklađeni sa stotinama škola i vrtića širom svijeta, radili na tome da lokalnu zajednicu osvijestimo o važnosti gospodarenja otpadom na lokalnoj razini. Mi smo to činili promotivnim akcijama, ali i konkretnim radnjama jer smo se u proteklih godinu dana najviše brinuli za čistoću Parka hrvatskih branitelja i Kloštranske promenade. Na ovim ćete stranicama pronaći u arhivi tekstove o  našim prijašnjim intervencijama na otvorenom. Osim što bi se ovim i inače bavili, ugovorom koji je sklopljen s tvrtkom Wrigley smo dobili i financijska sredstva kao ustanova od 500$. Na nama je bilo kako ćemo taj novac uložiti dalje za dobrobit života u ustanovi, ali i lokalnoj zajednici.

Kao što nam je svima poznato DV Proljeće ima dva objekta, u centralnom objektu su mlađa djeca od jedne do gotovo četvrte godine života, a u područnom starija djeca do polaska u školu. Vrtić je do sada u dvorištu centralnog objekta vodio brigu o vrtu, ali pošto su tu većinom mlađa djeca kojima interes za radom jako brzo prolazi dok starija ne mogu baš svaki dan dolaziti i voditi brigu o vrtu. tako je Eko odbor vrtića odlučio uložiti sredstva u inicijativi s nečim novim na prostoru vrta. Razgovorom o tome što je održivo samo po sebi, što donosi plodove i što može poslužiti kao neposredan izvor poticaja za rad s djecom. Došlo se na ideju voćnjaka jer oko njega nema previše rada, a korist je na mnoge načine u vrtiću neprocjenjiva. Djeca će imati prilike iz prve ruke zamjećivati promjene u prirodi, imat će hlad za igru te će dobiti priliku uživati u plodovima koji ne rastu u trgovačkim centrima već u njihovu dvorištu.

Još je jedan djeci omiljeni pjesnik, Arsen Dedić napisao davno „Kad se male ruke slože, sve se može“ na što možemo dodati, kad se male i velike ruke  slože, može se još i više. Eko odbor je uz podršku pojedinaca u dva tjedna pripremio teren za sadnju voćnjaka i sam je događaj zakazan za četvrtak 30. listopada. Zahvaljujući pomoći kuma vrtića, gospodina Mislava Lukše i njegove firme Explanta te novopečenog kuma Miljenka Ždere koji su svoje vrijeme, iskustvo, sredstva i rad nesebično podijelili s Vašim dječjim vrtićem tako da je sve bilo spremno za rad na sadnji u četvrtak. Vrtić je za tu priliku bio prikladno ukrašen. Na prostrtim stolovima našli su se i plodovi jeseni uz Dane kruha koji su doživjeli i velikodušni blagoslov kloštranskog župnika. Djeca su zajedno sa svojim roditeljima i odgajateljima u društvu Tete Jeseni uživali u igri, zabavi, glazbi, kiflicama, kruhu, voću, pečenim kestenima, ali i u radu. Bio je to događaj kojim se na neki način pozdravljamo s vremenom spremanja plodova berbe i na mnoge načine pripremamo za zimu koja neumitno dolazi. Bio te festival boja, okusa i mirisa koji su podržali svi roditelji kojima nije bio problem uzeti alatke u ruke i za generacije koje dolaze učiniti svijet ljepšim i smislenijim unatoč vlazi, blatu i relativno hladnom vremenu. I u ovom hladnom vremenu, stanovnici Kloštra Ivanića, od onih najmlađih do najstarijih imaju topla srca. Ovakav je događaj zaslužio i medijsku pažnju pa su nas popratili i Hrvatska radio televizija, emisija Eko zona i Obiteljski radio Ivanić

Često se govori kako treba svijet za generacije koje dolaze učiniti ljepšim i povoljnijim za život, ali jednako tako i te generacije koje dolaze treba pripremiti za tu budućnost u kojoj će živjeti. Odgoj za održivi razvoj po kojem djeluje i Dječji vrtić Proljeće u isto vrijeme čini oboje. Priprema teren za bolju budućnost, ali i priprema pojedince da u toj budućnosti budi budu odgovorni za svoju okolinu.

Tko nije drvo razumio prvo, pa tek onda sadio, taj nije ništa uradio i shvatit će kad-tad da ne zna što je hlad!

Đorđe Balašević, „Jednom su sadili lipu“

PROJEKTNI DAN 2014.

“JESEN KLOŠTRA U VRTIĆ DOŠLA”

30. LISTOPADA 2014. U 15.00

CENTRALNI OBJEKT

DOĐITE I PRIDRUŽITE NAM SE U AKCIJI SADNJE VOĆNJAKA KOD CENTRALNOG OBJEKTA.

DJECA IZ PODRUČNOG OBJEKTA ĆE ZAJEDNO SA SVOJIM ODGAJATELJIMA IĆI U CENTRALNI OBJEKT

GDJE ĆE IH DOČEKATI JESENSKI PLODOVI,

SOKOVI, KIFLICE, PEČENI KESTENI, PJESMA, IGRE I PLES.

RODITELJI ĆE IM SE PRIDRUŽITI U CENTRALNOM OBJEKTU.

DOĐITE I PRIDRUŽITE NAM SE U AKCIJI VRTIĆA,

DJECE, RODITELJA I SPONZORA KADA ĆEMO U

EKOLOŠKOM DUHU NAŠE USTANOVE DOČEKATI

JESEN SADEĆI VOĆNJAK NA NAŠEM IGRALIŠTU.

BIT ĆE TU I PLODOVA JESENI, KRUHA, PEČENIH

KESTENA, SOKA, IGRE, PJESME I PLESA ...

NADAMO SE DA ĆETE SVOJIM DOLASKOM

ULJEPŠATI NAŠ RADOSNI DOGAĐAJ !!!

Ove pedagoške godine program predškole kreće iznimno ranije i to 1. listopada 2014.

Na taj će se način zadovoljiti preporuka Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta o

većem fondu sati kao boljem i kvalitetnijem programu.

Djeca su kao i obično podijeljena u dvije skupine: parnu i neparnu (po datumima).

Svim predškolcima želimo sretnu i uspješnu (malu) školsku godinu.

Veselimo se vašem dolasku.

POPISI DJECE U SKUPINAMA:

DJEČJI VRTIĆ PROLJEĆE KLOŠTAR IVANIĆ

PROGRAM PREDŠKOLE  2014. / 2015.

NEPARNA SKUPINA

1.         Baštijan Lana

2.         Bradić Davor

3.         Bradić Petar

4.         Ganić Iva

5.         Jagodin Antonio

6.         Jaković Ivana

7.         Jakšić Lorena

8.         Kosanović Lucija

9.         Kovačević Roko

10.       Martić Filip

11.       Pavun Paula

12.       Peh Žanamaria

13.       Petrušić Klara

14.       Rigo Klara

15.       Šaran Erik

16.       Šipuš Jan

17.       Tomić Luka

Djeca neparne skupine kreću s programom predškole 1. listopada 2014. g. u 15.30 u prostoru područnog objekta Livada (Trg svetog Ivana 1).

DJEČJI VRTIĆ PROLJEĆE KLOŠTAR IVANIĆ

PROGRAM PREDŠKOLE  2014. / 2015.

PARNA SKUPINA

1.         Biluš David

2.         Cirimotić Marija Magdalena

3.         Đerek Luka

4.         Iljkić Lidija

5.         Janković Lana

6.         Kontent Marin

7.         Macenić Dominik

8.         Marković Karlo

9.         Međaković Dominik

10.       Pavišić Ivan

11.       Pavlović Ella Elizabeta

12.       Pečić Marija Magdalena

13.       Plantak jan

14.       Radoš Ana

15.       Rukavina Tia

16.       Sever Ivan

17.       Šarić Dorotea

18.       Zubatović Matej

Djeca parne skupine kreću s programom predškole

2. listopada 2014. g. u 15.30 u prostoru područnog objekta Livada (Trg svetog Ivana 1).

Početak svake pedagoške godine donosi novu djecu u dječji vrtić, ali i nove poteškoće u pilagodbi, kako za djecu tako i za roditelje. Kako bismo vam olakšali prve dane u dječjem vrtiću podsjećamo što sve adaptacija može značiti.

Za većinu djece vrtić predstavlja prvo odvajanje od roditelja, nepoznat prostor u kojem ga roditelj ostavlja nepoznatim ljudima.
Svakodnevnim dolaskom u vrtić dijete će naučiti slijed radnji (dolazak u vrtić - odlazak roditelja - boravak u grupi - povratak roditelja i odlazak kući). Na toj osnovi dijete gradi povjerenje u roditelja, odnosno stječe sigurnost u roditelja koji će doći po njega i odvesti ga iz vrtića u sigurno okružje doma.

Dakle, za većinu djece polazak u vrtić predstavlja stres, koji se manifestira kroz niz emocionalnih, tjelesnih i ponašajnih reakcija do kojih dolazi kod procjene situacije kao opasne i/ili uznemiravajuće.

Kod neke djece odvajanje od roditelja može biti u tolikoj mjeri uznemiravajuće da zadobiva oblik traume.

Prvih dana boravka u vrtiću dijete može:

►oštro protestirati
► svoju bespomoćnost izražavati nesretnim plačem i pasivnošću
► odbijati kontakt s odgajateljem, ili suprotno tome, biti potpuno orijentirano na njega
► čvrsto držati svoju dudu, bočicu, gazu (prijelazni objekt)
► odbijati hranu ili slabo jesti
► kratko i nemirno ili uopće neće spavati
► ljutnju, što ne može izmijeniti situaciju, izražavat će vrištanjem, zvanjem mame i tate, agresijom usmjerenom na drugu djecu, odgajatelje, stvari itd..

Ponašanja roditelja koja će olakšati djetetovu prilagodbu na vrtić

►Pozitivan stav roditelja prema vrtiću
►Povjerenje u osobe koje će se u vrtiću brinuti za njegovo dijete

►Boravak s djetetom u vrtiću tijekom prvog dana

►Aktivno uključivanje roditelja u igru i aktivnosti u odgojnoj grupi.
►Redovito dovođenje djeteta u vrtić. Svakodnevnim dolaskom dijete uči slijed radnji (dolazak u vrtić - odlazak roditelja - boravak u vrtiću - povratak roditelja nakon  određenog vremena
►Donijeti stvar uz koju je dijete emocionalno vezano (dudu, flašicu, gazu, dekicu, omiljenu igračku i sl.) i uz koju se može umiriti (tzv. prijelazni objekt)

Kada ostavlja dijete u vrtiću roditelj treba:

►u terminima koje dijete razumije, definirati količinu vremena koju će dijete provesti samo, bez roditelja (npr. "…idem kupiti novine; idem na posao" i sl.).
►naglasiti potpunu vjerojatnost svog povratka ("kad to obavim vratit ću se po tebe").
►navesti odgajatelja kao osobu koja će se brinuti o djetetu ("teta će te čuvati dok se ja ne vratim").
►definirati aktivnosti u koje se dijete može uključiti za vrijeme boravka u vrtiću ("ti se igraj s kockama dok se ja ne vratim po tebe").
►kratko se opraštati s djetetom. U protivnom roditelj ostavlja dojam nepovjerljive i nesigurne osobe što nepovoljno utječe na dijete. Roditelji se iz istog razloga ne bi smjeli zadržavati u vidokrugu djeteta (npr. na hodniku, viriti kroz prozor u djetetovu sobu i sl.).

Pri povratku po dijete roditelji se ne zadržavaju dugo u sobi (kako ne bi predstavljali uznemiravajući faktor za ostalu djecu). Sa svojim djetetom mogu se, prema želji i potrebi, zadržati/poigrati na hodniku.

Što može otežati odvajanje?

►Nesiguran, zaplakan roditelj
►Roditelj koji, ne oprostivši se od djeteta, doslovno pobjegne
►Roditelj koji od svog djeteta traži dopuštenje za odlazak (“Mogu li sada otići?”; “Reci mi kad mogu otići!” i sl.)
►Roditelj koji se dugo zadržava na vratima sobe i/ili stalno viri kroz prozor i sl.


ZAŠTO?

Zato što djeca u svojim ponašanjima pokazuju tendenciju kopiranja osjećaja roditelja. Dijete koje osjeća roditeljevu nesigurnost i nepovjerenje i samo je nesigurno i nepovjerljivo.

Što možete napraviti prije polaska u vrtić?

►privikavajte dijete, ukoliko ste u mogućnosti, na svoje povremene odlaske - neka ostane kod bake ili kod neke druge osobe ne nekoliko sati, kako bi shvatilo da to što vi
odlazite ne znači da se nećete vratiti;

►pripremajte dijete od kuće na vrtić - prošećite se uz vrtić, pogledajte djecu koja se tamo igraju, govorite o vrtiću sa veseljem i iščekivanjem - ali to zaista i mislite.

►ukoliko je dijete manje, naučite ga jesti samostalno žlicom te piti iz čaše, kako bi bilo što samostalnije u vrtiću i što manje ovisilo o drugima;

►vi se pripremite na situaciju da odgoj vašeg djeteta prepuštate u određenoj mjeri profesionalcima, tako da jedina osoba koja bude u stresu kod polaska u vrtić bude vaše   dijete.

►Jer ako i vi prolazite teškoće pri razdvajanju od djeteta, tko će onda ostati pribran da pomogne djetetu u nošenju s njegom emocijama straha, izgubljenosti i   bespomoćnosti?

Adaptacija djece traje određeni period. Kod starije djece to je nešto kraći period, kod mlađe duži. Budite spremni i strpljivi s djetetom taj period jer će dijete biti ljuto na vas i kod kuće - moguća je regresija u ponašanju (kada se dijete vrati nekim starim navikama - mokrenju u krevet, dudanju dude, sisanju palca, puzanju ako je već prohodalo)... Prilazite djetetu s razumijevanjem, jer je njemu taj period jako težak, uporno ga uvjeravajte da ga volite najviše na svijetu i da to što morate raditi ne znači da ga volite manje. Nemojte u odgojiteljima gledati svoje „neprijatelje" - zasigurno se ljubomorni što se ti ljudi mogu igrati sa vašim djetetom dok vi radite, ali odgajatelji su vaši partneri. Dogovarajte se, pitajte što vas zanima, sugerirajte kako pristupiti djetetu kada je u nekom neraspoloženju...

I uvijek imajte na umu da vrtić treba biti lijepo mjesto puno igre i zabave, i da će sve teškoće prilagodbe proći. Jedino je važno zadržati pozitivan stav spram vrtića, ali i sami spram sebe. Jer nijedan roditelj nije loš roditelj ako mora raditi. To što ostavljate svoje dijete u vrtiću da razvija nove vještine i znanja shvatite kao izazov, a ne kao kaznu.