Piše: Zoran Buhač, pedagog

Što je vrlina i što je čini poželjnom u našem društvu? Što to znači biti dobar? I što znači djetetu biti dobar? Pitanja su to koja muče i velike i male. Znači li biti dobar samo ispunjavati ono što od nas očekuju odrasli?  Većini onih koji tako poimaju ponašanje to znači upravo to. No, oni koji doista razumiju da dobrota nije samo neka forma koju valja s vremena na vrijeme ispuniti znaju da je dobrota kao vrlina izbor. I to dobar izbor. Izbor koji djeca već sami po sebi osjećaju kao pravičan. Djeca ne mogu biti zla ili zlonamjerna, oni to sve nauče. Nažalost, nauče od odraslih. No kada im se da na izbor da neku stvar učine na poželjan način koji neće povrijediti prava drugoga ili na način da to što žele dobiju upravo nauštrb prava drugih, 95% djece bez pitanja bira prvi način. Onih 5% treba samo malo više roditeljske ljubavi i trunku pedagoškog angažmana. Priča o dobroti koju su ovaj tjedan djeca imala prilike gledati u našem vrtiću od strane radišne i vesele ekipe iz Produkcije Z upravo pokazuje to kako je učiniti dobru stvar izbor koji se na sve načine isplati poduzeti. Miš Max je uz pomoć prijatelja učinio pravu stvar i od Djeda Mraza i anđela dobio posebnu nagradu: medalju za dobrotu. Sve to uz vesele songove koji su našu djecu razveselili i rasplesali, a na kraju je došao i Djed Mraz i s njima o tome popričao.

Udruga Prijatelji Kloštra je organizirala izložbu Radosna božićna šuma koju su i naša djeca posjetila.

Dragi naši,

roditelji, bake, djedovi i prijatelji dođite na događaj koji ćemo organizirati u našem i Vašem vrtiću

TRADICIONALNO

KIĆENJE

BOŽIĆNOG DRVCA

18. prosinca 2015.

od 15.00 sati u Centralnom objektu

kada ćemo ukrasiti naše božićno drvce,

zaželjeti najljepše želje, podružiti se uz slastice, sokove i napitke u

ovo radosno doba kada je zajedništvo najvažnije.

Djeca i zaposleni Dječjeg vrtića Proljeće Kloštar Ivanić

Piše: Zoran Buhač, pedagog

Kao i svake godine, i početak prosinca ove 2015. uljepšao nam je posjet posebnog gosta čija je skrb prema djeci i njihovu blagostanju u cijelom svijetu univerzalna. Naravno, radi se o svetom Nikoli. Ovoga puta nas je malo kasnije posjetio jer je 6. XII. baš pao na nedjelju kada vrtići ne rade, ali je zato jutro ponedjeljka 7. XII. 2015. Boravak u našem vrtiću uljepšao poseban gost. Svi znamo onu priču o tome kako Nikola voli i brine za djecu, za svu djecu, ponašala se ona poželjno ili ne, dok se za onu djecu koja se pak ponašaju nepoželjno brine i skrbi jedan puno mračniji lik – Krampus. No, nama Krampusa ne treba. Neka on slobodno obilazi neka druga mjesta jer prave potrebe da bude u našem vrtiću nema. Sveti Nikola je u svaku odgojnu skupinu donio nešto slatkih i finih darova koje su djeca s veseljem prihvatila. Prihvatila su djeca, također s veseljem (nećete vjerovati) i razgovor o tome što to točno znači biti dobro dijete. Neka su djeca, eto, pokazala sumnju da se radi o pravom Svetom Nikoli, (što i nije loše, dar zapažanja i propitivanje svijeta oko sebe je samo dokaz poželjnog razvoja), ali kada je naš gost rekao da su mu sva djeca draga i da će svi za svoja djela dobiti prikladne darove, svaka je sumnja nestala. Uz slatki dar, nalazila se tu i mala šiba za svako dijete, ali pozlaćena.

I djeca mlađe jasličke skupine su pokazala da im je Sveti Nikola drag i da ga se ne boje.

Sveti Nikola je stvorio veselu atmosferu i u starijoj odgojnoj skupini. Čak je i crtež za uspomenu dobio.

Ples i pjesma za svetog Nikolu u mlađoj vrtićkoj skupini. I NIkola je zaplesao.

Ulazak u srednju vrtićku skupinu bio je u početku dramatičan, ali se kasnije atmosfera prilično zagrijala i opustila.

U starijoj vrtićkoj skupini su bili malo skeptični, ali ih je sveti Nikola sve razuvjerio.

U predškolskoj skupini su djeca vratila svetom Nikoli njegovu rukavicu i zahvalila mu za sve poklone i brigu za njih.

Piše: Zoran Buhač, pedagog

Matematika ja prošle pedagoške godine ušla na naša vrata u velikom stilu. Zahvaljujući inicijativi Hrvatskog matematičkog društva prošle smo se godine i mi uključili u slavljenje majke svih znanosti u našem dječjem vrtiću. Hrvatsko matematičko društvo dalo je smjernice i upute na koji način se taj događaj treba realizirati u svakom obliku sudjelovanja, bilo da ste škola, srednja škola, fakultet i naravno vrtić. Te smjernice su samo okvir, a naše sposobne kolegice odgajateljice su pripremile mnoštvo aktivnosti i poticaja koje djecu uvode u svijet brojeva, skupova, odnosa… a sve naravno kroz igru i zabavu i to uz druženje s roditeljima. Roditelji (posebno oni koji su u događaju sudjelovali prošle godine) su i ove godine prihvatili suradnju i zajedno se sa svojom djecom prijavili na sudjelovanje u događaju i ove godine. Sve zajedno bilo je više od šezdeset sudionika koji prolazili kroz šumu brojeva. Obzirom  na dob djece koja je različita; od srednje odgojne skupine, preko starije do predškolske, tako su i aktivnosti bile podijeljene po složenosti, no sve su aktivnosti za djecu (a i roditelje) bile jednako izazovne jer su svi htjeli probati sve. Tako su Jasmina Šinjor Štajdohar, Martina Filipović, Jelena Marković, Morena Silov Sadiković, Romana Kesegić i Katarina Bilandžić stvorile zanimljiv svijet u našem vrtiću i na dva sata djecu i roditelje otpravile na putovanja otkrivanja principa najstarije znanosti. Matematika je jedan od rijetkih školskih predmeta koji  u našem obrazovnom sustavu ne traži klasično „štrebanje“ već razumijevanje i primjenjivanje naučenog. Ako je učenje postavljeno na zabavan način, tada će  primjenjivanje naučenog biti još zabavnije.  U prilog ovome govore fotografije sa samog događaja.

Starija odgojna skupina: klasična igra gusjenice s kockom i osvajanja polja s time da svako polje ima svoja pravila. Igrač kreće s jednom lego kockom a svako mu polje govori koliko kocaka mora dodati ili oduzeti. Brojevi, naravno, nikada nisu bili veći od pet.

Srednja odgojna skupina: Rulet na stalku određuje broj loptica koje koji igrač treba ubaciti u svoj spremnik. Tko ima više loptica, taj je pobjednik.

Srednja odgojna skupina: Svojevrsna kombinacija binga i ruleta. Rulet s četiri osnovna geometrijska lika određuje koji će lik završiti u tablici za bingo. tko prvi pokrije sva polja - pobjednik.

Srednja odgojna skupina: Brojenje do deset uz pomoć brojeva, boja i geometrijskih tijela. Slagarica i pokrivaljka u kombinaciji s klasičnom igrom memory.

Vesela atmosfera u sobi dnevnog boravka srednje odgojne skupine u kojoj su se smjestile srednja i starija odgojna skupina. Pravi hram stjecanja znanja.

Srednja odgojna skupina: Odnos veće - manje i sastavljanje jednostavnih geometrijskih likova.

Predškolska odgojna skupina: Organiziran je kviz znanja i sposobnosti za djecu i roditelje gdje su iste i jedni i drugi imali prilike pokazati. Svi prijavljeni su se podijelili u tri natjecateljske skupine.

Predškolska odgojna skupina: U kvizu su bili zadaci inicijalno za djecu, ali i za roditelje koji su se s puno entuzijazma prisjetili učenja i vježbanja matematike. Ovdje su roditelji trebali sastaviti geometrijski lik.

Starija odgojna skupina: Memory s matematičkim simbolima skupa i broja načinjen, ni više ni manje od poklopaca pakiranja vlažnih maramica koje su igrači morali otvoriti i zatvoriti. I naravno zapamtiti što je ispod.

Starija odgojna skupina: Kombinacija sreće i sposobnosti; svojevrsni mini golf u kojem lopticu treba utjerati u onu rupu koja nosi najviše bodova. Bodovi su se bilježili na ploči.

Predškolska odgojna skupina: Zadatak za djecu i roditelje. Djeca su trebala posložiti brojeve od manjeg prema većeg do broja koji je napisan na zmaju, a roditelji su trebali napisati sve kombinacije zbrajanja kojima možemo doći do tog broja.

Predškolska odgojna skupina: Rulet koji daje broj, boju i oblik, a od natjecatelja traži da nakon svakog vrtenja zbrajaju dobiveno.

Predškolska odgojna skupina: Kao što je rečeno, tražilo se znanje i sposobnost djece, ali i roditelja. ovdje je na primjer trebalo lopticu ubaciti u otvor koji nosi najviše bodova.

Predškolska odgojna skupina: Štafeta u kojoj je  geometrijsko tijelo išlo iz ruke u ruku, a posljednji sudionik u nizu ga je trebao staviti u za njega predviđen otvor. Za osvajače prvog, drugog, odnosno trećeg mjesta bile su uručene medalje. Medalje koje su izazvale smijeh, ali i pokoju suzu.

Unatoč pobjedama i porazima, matematika uvijek ostaje jedinstveni jezik kojim svi možemo komunicirati. Do druženja s brojevima i slijedeće godine.